THẦY KHÔI DẠY VĂN

Bản xem thử: https://drive.google.com/file/d/1U2EK0zJpl0waaN_a6SMrb3pwUotlQY6k/view?usp=sharing

Link đăng kí mua tài liệu: https://forms.gle/Z6vHBkY3YJiZ6zh89

Thầy Khôi giới thiệu bộ tài liệu luyện viết Ngữ văn 9, phiên bản MỚI, sử dụng kèm SGK thống nhất từ năm học 2026-2027.

Tài liệu được thiết kế theo kĩ năng VIẾT của 10 chủ đề trong SGK Ngữ văn 9. Mỗi chủ đề gồm (tối thiểu) là 5 bài viết file Word mẫu đủ cấu trúc, bám sát hướng dẫn và bài mẫu của SGK thống nhất, và 3 PPT trình chiếu hỗ trợ dạy học phần VIẾT. (Căn cứ vào chủ đề thực tế, số lượng bài mẫu có thể nhiều hơn). Đối với các chủ đề phân tích thơ truyện, trong file word đã có sẵn ngữ liệu.

Với phương châm là thực dụng, tài liệu của thầy Khôi không đi vào lí thuyết, mà tập trung làm rõ cấu trúc của một bài làm, đủ các từ khóa, đoạn văn, làm rõ đặc trưng thể loại như SGK yêu cầu.

Bộ tài liệu gồm 2 phần, tương ứng với 2 học kì.

Giá chi tiết như sau:

– Phần 1 gồm 5 chủ đề của học kì 1: 500.000 (đã hoàn tất, nhận file ngay khi chuyển khoản xác nhận)

– Phần 2 gồm 5 chủ đề của học kì 2: 500.000 (chưa hoàn tất, sẽ gửi file trước ngày 30/10/2026)

– Combo 10 chủ đề của năm học: 700.000 (5 CĐ của học kì 1 sẽ nhận ngay, còn 5 CĐ của học kì 2 sẽ được tự động cập nhật trước ngày 30/10/2026)

Bản xem thử: https://drive.google.com/file/d/1U2EK0zJpl0waaN_a6SMrb3pwUotlQY6k/view?usp=sharing

Link đăng kí mua tài liệu: https://forms.gle/Z6vHBkY3YJiZ6zh89

Danh mục các bài của HK1 (danh mục HK2 sẽ cập nhật sau):

Chủ đề 1: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên) (11 đề bài mẫu Word và 3 PPT minh họa)

Đề 1. Viết bài văn nghị luận về hiện tượng con người thiếu gắn kết với thiên nhiên.

Đề 2. Viết bài văn nghị luận về vai trò của thiên nhiên đối với con người  

Đề 3 (Có PPT). Viết bài văn nghị luận về vấn đề thiếu hụt nước sạch hiện nay

Đề 4 (Có PPT). Viết bài văn nghị luận về vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa hiện nay.

Đề 5. Tuổi trẻ với vấn đề bảo vệ môi trường      

Đề 6. Viết bài văn nghị luận về trách nhiệm của giới trẻ trước thực trạng cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên

Đề 7. Viết bài văn nghị luận về xu hướng “sống xanh” trong giới trẻ hiện nay.

Đề 8. (Có PPT) Viết bài văn nghị luận về tác động của biến đổi khí hậu đối với cuộc sống con người.

Đề 9. Viết bài văn nghị luận về vấn đề tiết kiệm điện.

Đề 10. Viết bài văn nghị luận về việc nuôi nhốt, buôn bán động vật hoang dã có nguy cơ tuyệt chủng.              

Đề 11. Viết bài văn nghị luận về vấn đề ô nhiễm không khí ở các thành phố lớn.

Chủ đề 2: Phân tích thơ song thất lục bát (6 đề bài mẫu Word và 3 PPT minh họa)

Đề 1. Viết bài phân tích đoạn thơ trong “Chinh phụ ngâm khúc” (Đặng Trần Côn) (có PPT)

Đề 2. Viết bài phân tích bài thơ “Khóc Dương Khuê” (Nguyễn Khuyến)

Đề 3. Viết bài văn phân tích đoạn thơ “Kinh nhật tụng” (Khương Hữu Dụng)

Đề 4. Viết bài phân tích đoạn trích “Cung oán ngâm khúc” (Nguyễn Gia Thiều)

Đề 5. Viết bài phân tích đoạn thơ “Chiều rơi bóng mẹ” (Phú Sĩ) (có PPT)     

Đề 6. Viết bài văn phân tích đoạn trích “Hai chữ nước nhà” (Trần Tuấn Khải) (có PPT)

Chủ đề 3: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống học sinh) (19 đề bài mẫu Word và 7 PPT minh họa)

Đề 1. Viết bài văn nghị luận về việc nâng cao ý thức bảo vệ thông tin cá nhân trên không gian mạng (có PPT)

Đề 2. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp hạn chế hiện tượng tự hủy hoại bản thân nơi học sinh.(có PPT)

Đề 3. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp nâng cao kĩ năng tư duy phản biện để tránh bị thao túng trên mạng xã hội

Đề 4. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp khắc phục tình trạng sống ảo trên mạng xã hội ở giới trẻ

Đề 5. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp hạn chế bạo lực học đường

Đề 6. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp khắc phục tình trạng lười vận động ở thanh thiếu niên

Đề 7. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp giảm thiểu tình trạng lạm dụng điện thoại thông minh

Đề 8. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp giúp học sinh vượt qua áp lực học tập

Đề 9. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp giúp thanh thiếu niên kiểm soát cảm xúc tiêu cực

Đề 10. Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về sự bất đồng quan điểm sống giữa cha mẹ với con cái trong gia đình, từ đó đề xuất hướng giải quyết (có PPT)

Đề 11. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp khắc phục tình trạng một số thanh thiếu niên không nghe lời khuyên răn, dạy bảo của cha mẹ

Đề 12. Viết bài văn nghị luận để trả lời câu hỏi: Học sinh cần làm gì để tự rèn luyện tính chủ động?

Đề 13. Viết bài văn nghị luận đề xuất cách giải quyết vấn đề người trẻ chưa nhận lỗi khi mắc phải sai lầm (có PPT)  

Đề 14. Viết bài văn trình bày suy nghĩ về việc một bộ phận học sinh ít đọc sách và đề xuất giải pháp để học sinh có thói quen đọc sách (có PPT)

Đề 15. Viết bài văn nghị luận đề xuất những giải pháp phù hợp để gìn giữ các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Đề 16. Viết bài văn nghị luận trả lời câu hỏi làm thế nào để luôn tìm thấy niềm vui tuổi học trò

Đề 17. Viết bài văn nghị luận đề xuất giải pháp để nâng cao kĩ năng giao tiếp cho thanh thiếu niên

Đề 18. Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về vấn đề một bộ phận người trẻ trong cuộc sống ngày nay đang dần đánh mất khả năng lắng nghe và thấu hiểu người khác (có PPT)

Đề 19. Viết bài văn nghị luận về tình trạng thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm của các bạn học sinh (có PPT)

Chủ đề 4: Phân tích truyện (12 đề bài mẫu Word và 5 PPT minh họa)

Đề 1. (Có PPT) Viết bài văn nghị luận phân tích truyện ngắn “Hòn ngọc minh châu” (Trung Sỹ) 

Đề 2. Viết bài nghị luận phân tích truyện ngắn “Điểm tám” (Nguyên Hương).

Đề 3. Viết bài phân tích truyện ngắn “Tiếng hót con chim đen” (Trương Tiếp Trương)

Đề 4. (Có PPT) Viết bài văn nghị luận phân tích truyện ngắn “Phần thưởng ở trên cao” (Võ Thu Hương)

Đề 5. (Có PPT) Viết bài văn phân tích truyện ngắn “Bát canh của bà” (Vũ Tú Nam)

Đề 6. Viết bài văn nghị luận phân tích truyện ngắn “Bến tàu trong thành phố” (Xuân Quỳnh)

Đề 7. (Có PPT) Viết bài văn nghị luận phân tích truyện ngắn “Bài học đi câu” (Tạ Duy Anh)

Đề 8. Viết bài văn nghị luận phân tích truyện ngắn “Viên ngọc ẩn” (Xuân Đình)

Đề 9. (Có PPT) Viết bài văn nghị luận phân tích truyện ngắn “Mùa giáp hạt” (Phan Đức Lộc)

Đề 10. Viết bài văn nghị luận phân tích truyện ngắn “Bức tường” (Nguyễn Thị Minh Dậu)

Đề 11. Viết bài nghị luận phân tích truyện ngắn “Cơm mùi khói bếp” (Hoàng Công Danh)

Đề 12. Viết bài văn nghị luận phân tích truyện ngắn “Quả trứng vàng” (Tạ Duy Anh)

Chủ đề 5: Phân tích kịch (5 đề bài mẫu Word và 3 PPT minh họa)

Đề 1. Viết bài văn phân tích đoạn trích kịch “Ông Tây An Nam” (Nam Xương) (có PPT)           

Đề 2. Viết bài văn phân tích đoạn trích kịch “Lão hà tiện” (Mô li e)

Đề 3. Viết bài văn phân tích đoạn trích kịch “Trưởng giả học làm sang”  (Mô li e) (có PPT)

Đề 4. Viết bài văn phân tích đoạn trích kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” (Lưu Quang Vũ) (có PPT)

Đề 5. Viết bài văn phân tích đoạn trích kịch “Trái tim trong trắng” (Lưu Quang Vũ)

Bản xem thử: https://drive.google.com/file/d/1U2EK0zJpl0waaN_a6SMrb3pwUotlQY6k/view?usp=sharing

Link đăng kí mua tài liệu: https://forms.gle/Z6vHBkY3YJiZ6zh89

Link bài mẫu: https://drive.google.com/file/d/1T4eXpiYXafvV_cq_ZOV3fo-vv-0dH8lH/view?usp=sharing

+ Giá bộ tài liệu giấy: 300.000 (free ship)

+ Giá bộ file word: 500.000 (gửi qua mail)

+ Combo cả 2 (giấy và file word): 650.000

Đăng kí tại form sau: https://forms.gle/sEHrWTxVT69vSaLN7

MỤC LỤC
PHẦN 1. VIẾT ĐOẠN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
Viết đoạn văn phân tích hình ảnh Hà Nội trong đoạn trích “Một thân cây một tàng lá một bông hoa” (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
Viết đoạn phân tích nhân vật trữ tình trong đoạn trích “Một thân cây một tàng lá một bông hoa” (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
Viết đoạn so sánh hình ảnh Hà Nội được khắc họa trong hai đoạn trích sau:
Viết đoạn văn phân tích yếu tố kì ảo trong văn bản Đạo sĩ núi Lao (Bồ Tùng Linh)
Viết đoạn phân tích diễn biến tâm lý của nhân vật Tân trong đoạn trích “Trong sương hồng hiện ra” (Hồ Anh Thái)
Viết đoạn văn phân tích mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ “Thơ tình người lính biển” (Trần Đăng Khoa)
Viết đoạn phân tích cấu tứ bài thơ “Thơ tình người lính biển” (Trần Đăng Khoa)
Viết đoạn văn đánh giá vai trò của yếu tố kì ảo trong truyện “Chuyện cái chùa hoang ở Đông Triều”
Viết đoạn phân tích nhân vật Chiến trong “Nhện và người” (Trần Duy Phiên)
Viết đoạn văn ngắn phân tích diễn biến tâm lí nhân vật Điền trong truyện ngắn “Nước mắt” (Nam Cao)
Viết đoạn phân tích vai trò điểm nhìn trong truyện ngắn “Nước mắt” (Nam Cao)
Viết đoạn phân tích cấu tứ của bài thơ “Xuân về” (Nguyễn Bính)
Viết đoạn văn phân tích nghệ thuật sáng tạo hình ảnh trong bài thơ “Thôi đừng trách mùa thu…” (Trần Nhuận Minh)
Viết đoạn văn phân tích mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ “Những con đường” (Lưu Quang Vũ)
Viết đoạn văn phân tích hình ảnh mẹ qua cảm nhận của nhân vật trữ tình con trong bài thơ “Mẹ” (Bình Nguyên Trang)
Viết đoạn phân tích vẻ đẹp tâm hồn của những con người trên tuyến đường Trường Sơn trong đoạn trích “Dấu chân người lính” (Nguyễn Minh Châu)
Viết đoạn văn nghị luận phân tích diễn biến tâm lí của nhân vật tôi khi trở lại bến Cốc trong đoạn trích “Chảy đi sông ơi” (Nguyễn Huy Thiệp)
Viết đoạn văn phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật ông lão của tác giả Hemingway trong truyện ngắn “Ông lão bên cây cầu”
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích trích đoạn thơ “Cánh đồng buổi chiều” (Nguyễn Khoa Điềm)
Viết đoạn văn phân tích vẻ đẹp mùa thu Hà Nội được thể hiện trong đoạn thơ “Thu Hà Nội” (Hoàng Cát)
Viết đoạn văn phân tích sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình “tôi” trong đoạn thơ “Ngược miền quá khứ” (Nguyễn Bính Hồng Cầu)
Viết đoạn văn nghị luận phân tích hình tượng Tổ quốc qua cảm nhận của nhân vật trữ tình trong bài thơ “Tổ quốc” (Nguyễn Sĩ Đại)
Viết đoạn văn phân tích vẻ đẹp của nhân vật “Th.” trong đoạn trích nhật kí Đặng Thùy Trâm
Viết đoạn văn phân tích tình huống truyện của truyện ngắn “Chiếc thùng phuy đựng cát” (Văn Xương)
Viết đoạn văn phân tích chủ đề bài thơ “Tuổi thơ” (Trương Nam Hương)
Viết đoạn văn phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong đoạn trích “Thổn thức gió đồng” (Dương Giao Linh)
Viết đoạn văn nghị luận phân tích nghệ thuật sử dụng hình ảnh trong đoạn trích bài thơ “Viết ngày con chưa chào đời” (Bình Nguyên Trang)
Viết đoạn văn phân tích ý nghĩa hình ảnh cánh đồng trong bài thơ “Cánh đồng thời gian” (Trần Đức Cường)
Viết đoạn văn phân tích tình yêu con của người mẹ trong bài thơ “Sau giờ trực chiến” (Vũ Quần Phương)
Viết đoạn văn phân tích nét đặc sắc về chủ đề và nghệ thuật bài thơ Tạm biệt Huế (Thu Bồn)
Viết đoạn văn nghị luận phân tích một phẩm chất của nhân vật cô tôi trong đoạn trích truyện ngắn “Hương cỏ mật” (Đỗ Chu)
Viết đoạn văn phân tích chi tiết trái tim hổ trong “Trái tim hổ” (Nguyễn Huy Thiệp)
Viết đoạn phân tích hình tượng “trăng” trong bài thơ “Khát vọng” của Xuân Quỳnh
Viết đoạn phân tích hình tượng người lính trong bài thơ“Những giọt mưa đồng hành” (Nguyễn Thụy Kha)
Viết đoạn văn phân tích sự thay đổi trong cảm nhận về quê hương của nhân vật anh trước và sau khi mẹ qua đời trong “Chỗ nào cũng nắng” (Nguyễn Ngọc Tư)
PHẦN 2. VIẾT BÀI PHÂN TÍCH THƠ TRỮ TÌNH
Phân tích bài thơ “Nhớ” (Nguyễn Đình Thi)
Phân tích để làm rõ đặc điểm cấu tứ trong bài thơ “Hoa cỏ may” (Xuân Quỳnh)
Phân tích bài thơ “Phố ta” (Lưu Quang Vũ)
Phân tích bài thơ “Thu rừng” (Huy Cận)
Phân tích bài thơ “Không có gì tự đến đâu con” (Nguyễn Đăng Tần)
Phân tích bài thơ “Nhớ Huế quê tôi” (Thanh Tịnh.)
Viết bài phân tích tác phẩm “Nắng mới” (Lưu Trọng Lư)
Phân tích bài thơ “Trăng” của Xuân Diệu
Phân tích bài thơ “Nghĩ về mẹ” (Lâm Thị Mỹ Dạ)
Viết bài văn phân tích “Gió và tình yêu thổi trên đất nước tôi” (Lưu Quang Vũ)
PHẦN 3. VIẾT BÀI PHÂN TÍCH TRUYỆN NGẮN
Viết bài phân tích truyện ngắn “Một đời người” (Thạch Lam)
Phân tích truyện ngắn “Người sót lại của rừng cười” (Võ Thị Hảo)
Phân tích truyện ngắn “Một bữa no” (Nam Cao)
Phân tích truyện ngắn “Bức tranh” (Nguyễn Minh Châu)
Phân tích đoạn trích truyện ngắn “Từ ngày mẹ chết” (Nam Cao)
Phân tích nhân vật chị Chuột trong truyện ngắn “Nghèo” (Nam Cao)
PHẦN 4. VIẾT BÀI SO SÁNH THƠ
Viết bài văn nghị luận so sánh nét đặc sắc về chủ đề và nghệ thuật của bài thơ Chiều thu (Anh Thơ) và Tiếng thu (Lưu Trọng Lư)
Viết bài văn phân tích những điểm tương đồng và khác biệt của hai bài thơ Hoàng Hạc Lâu (Thôi Hiệu) và Tràng giang (Huy Cận)
So sánh cảm hứng về đất nước được thể hiện trong đoạn thơ Đất Nước (Nguyễn Khoa Điềm) và Đất nước (Nguyễn Đình Thi)
Viết bài văn nghị luận so sánh nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ Tây Tiến (Quang Dũng) và đoạn thơ Đồng chí (Chính Hữu)
Viết bài văn nghị luận so sánh nét đặc sắc về chủ đề và nghệ thuật của “Cuộc chia ly màu đỏ” (Nguyễn Mỹ) và “Lá đỏ” (Nguyễn Đình Thi)
Dàn ý chi tiết: So sánh bài thơ Thơ tình người lính biển (Trần Đăng Khoa) và Bài thơ áo lính (Thúy Hoàng)
Viết bài so sánh, đánh giá hình tượng “nàng Vọng Phu” trong hai đoạn trích thơ Trò chuyện với nàng Vọng Phu (Vương Trọng) và Vọng Phu (Chế Lan Viên)
Dàn ý bài văn nghị luận so sánh nét đặc sắc về chủ đề và nghệ thuật của Thu vịnh (Nguyễn Khuyến) và Tiếng thu (Lưu Trọng Lư)
Dàn ý so sánh cách cảm nhận về vẻ đẹp mùa xuân được thể hiện trong Nụ cười xuân (Xuân Diệu) và Mùa xuân xanh (Nguyễn Bính)
Dàn ý chi tiết: Viết bài văn nghị luận so sánh nét đặc sắc về chủ đề và nghệ thuật bài thơ Tương tư (Nguyễn Bính) và Tương tư, chiều (Xuân Diệu)
PHẦN 5. VIẾT BÀI SO SÁNH TRUYỆN
So sánh truyện ngắn Từ ngày mẹ chết (Nam Cao) và Lụm Còi (Nguyễn Ngọc Tư)
Viết bài văn so sánh, đánh giá hai truyện ngắn “Cô hàng xén” (Thạch Lam) và “Một đám cưới” (Nam Cao)
So sánh truyện ngắn Nhà mẹ Lê (Thạch Lam) và Làm mẹ (Nguyễn Ngọc Tư)
So sánh truyện ngắn “Đời thừa” (Nam Cao) và “Bến quê” (Nguyễn Minh Châu)
So sánh truyện ngắn “Lão Hạc” (Nam Cao) và “Một bữa no” (Nam Cao)
So sánh tác phẩm “Hai đứa trẻ” và “Gió lạnh đầu mùa” (Thạch Lam)
So sánh “Chuyện chức phán sự đền Tản Viên” (Nguyễn Dữ) và “Trên đỉnh non Tản” (Nguyễn Tuân)
So sánh đoạn trích truyện ngắn “Mây trắng còn bay” (Bảo Ninh) và đoạn trích “Một người Hà Nội” (Nguyễn Khải)
PHẦN 6. VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ TUỔI TRẺ
Tuổi trẻ với vấn đề bảo vệ môi trường
Tuổi trẻ cần có ngọn lửa nhiệt tình học hỏi, khám phá.
Tuổi trẻ phải sẵn sàng đối mặt với những thử thách mới.
Vai trò của việc trang bị kĩ năng mềm đối với thế hệ trẻ
Tuổi trẻ với việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc
Phải chăng giới trẻ chỉ cần hoàn thành trách nhiệm với bản thân mình?
Tuổi trẻ cần có niềm tin vào bản thân
Thách thức của việc tự do ngôn luận trên mạng xã hội.
Lựa chọn giữa việc theo đuổi đam mê và tìm kiếm sự an toàn trong công việc hoặc cuộc sống.
Sống xanh có nên trở thành một trách nhiệm của người trẻ?
Cách sống chậm để tận hưởng cuộc sống có phù hợp với người trẻ?
Giới trẻ trước cơ hội và thách thức của áp lực đồng trang lứa.
Giới trẻ: làm việc nhóm hay làm việc độc lập?
Giới trẻ: chọn tự lập hay hỗ trợ từ gia đình?
Giới trẻ và việc ngày càng ít giao tiếp trực tiếp với nhau
Áp lực học tập, công việc, và sự kỳ vọng xã hội đang khiến sức khỏe tinh thần của người trẻ trở thành vấn đề đáng báo động.
Phong trào khởi nghiệp đang được nhiều người trẻ hưởng ứng như một biểu tượng của sự tự do và sáng tạo.
“Một cuốn sách hay không chỉ giúp người đọc mở rộng tri thức mà còn làm phong phú tâm hồn”.
Trong xã hội hiện đại, nhiều người trẻ dễ bị cuốn vào lối sống ảo trên mạng xã hội, làm mờ đi giá trị thực của cuộc sống.
Với sự phát triển của công nghệ, văn hóa đọc sách truyền thống đang dần bị thay thế bởi các phương tiện thông tin hiện đại.
Học tập suốt đời là trách nhiệm hay chỉ đơn thuần là sự lựa chọn mang tính cá nhân của người trẻ?
Trước thực trạng cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, giới trẻ được kỳ vọng trở thành lực lượng tiên phong trong việc bảo vệ và sử dụng tài nguyên bền vững.
Thất bại nên được nhìn nhận như một bài học quý giá hay một trở ngại?
Ngày càng nhiều chiến dịch khuyến khích giới trẻ thực hiện các hành động nhỏ như giảm sử dụng nhựa hay trồng cây xanh để bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, không ít người hoài nghi về tác động thực sự của những hành động này.
Tiêu dùng bền vững và trách nhiệm của người trẻ.
Sự khiêm tốn ngày càng bị lu mờ trong một xã hội đề cao cá nhân và sự tự tin.
Trong gia đình, lắng nghe là yếu tố quan trọng để xây dựng gia đình hạnh phúc. Nhưng dường như nhiều bạn trẻ ngày nay thiếu hụt kĩ năng lắng nghe này.
Trong thời đại hiện nay, sự chủ động không còn là lựa chọn mà là yêu cầu tất yếu nếu con người muốn phát triển và làm chủ cuộc sống.
Chọn nghề không chỉ là quyền lợi của bản thân, mà còn là trách nhiệm với cộng đồng
Chúng ta nên tư duy độc lập hay theo xu hướng của số đông?
Hiện nay, nhiều người xem trọng giá trị cá nhân, nhưng cũng không ít người lo lắng về sự mai một các giá trị khác nếu quá đề cao giá trị cá nhân.
Trong thế giới hội nhập nhiều người lựa chọn sống trong vùng an toàn nhưng cũng không ít người dám thay đổi để khám phá những điều mới mẻ.
PHẦN 7. VIẾT ĐOẠN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
Làm thế nào để nuôi dưỡng một tâm hồn đẹp?
Cách để sống ở thế chủ động
Cách làm thế nào để thích nghi với cuộc sống thay đổi không ngừng.
Suy nghĩ về cách vượt qua nghịch cảnh trong cuộc sống của con người
Ý nghĩa của sự sáng tạo nơi người trẻ
Viết đoạn văn nghị luận về sự tử tế trong cuộc sống
Ý nghĩa của cách nhìn riêng trong cuộc sống
Ý nghĩa của khát vọng trong cuộc sống
Ý nghĩa của lối sống chủ động
Sự cần thiết của lối sống trách nhiệm
Ý nghĩa của sự nỗ lực không ngừng trong cuộc sống
Ý nghĩa của sự sáng tạo
Ý nghĩa của sự tử tế trong cuộc sống
Ý nghĩa của thái độ sống tích cực
Ý nghĩa của tư duy phản biện
Ý nghĩa của việc biết lắng nghe trong cuộc sống
Ý nghĩa của việc trân trọng những cống hiến thầm lặng.
Ý nghĩa của việc bước ra khỏi vùng an toàn của bản thân
Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khỏe tinh thần
Ý nghĩa của việc đọc sách
Ý nghĩa của việc hình thành kĩ năng sống nơi người trẻ.
Ý nghĩa của việc nuôi dưỡng lí tưởng sống nơi giới trẻ hiện nay.
Viết đoạn văn nghị luận về ý nghĩa của việc tôn trọng cá tính
PHẦN 8. ĐỀ THI THỬ NĂM 2025 CỦA CÁC TỈNH
Đề Hà Nội
Đề Bà Rịa – Vũng Tàu
Đề Bắc Ninh
Đề Bến Tre
Đề Bình Phước
Đề Cần Thơ
Đề Cao Bằng
Đề Hải Phòng
Đề Gia Lai
Đề Khánh Hòa
Đề Kiên Giang
Đề Lâm Đồng
Đề Nam Định
Đề Ninh Bình
Đề Thái Bình
Đề Vĩnh Phúc
Đề Long An
Đề Đồng Nai